Leseförderung an Grundschulen – wie Lesementoren im Landkreis Esslingen Kindern Mut machen

LANDKREIS ESSLINGEN. Unter dem Motto: „Stark im Lesen – stark für die Zukunft“, steht die Aktion Lesementoren, ein Herzensprojekt der Bildungsstiftung der Kreissparkasse für den Landkreis Esslingen in Kooperation mit dem Staatlichen Schulamt Nürtingen: Einem Kind beim Lesenlernen helfen und mit ihm gemeinsam die spannende Welt der Bücher zu entdecken. Und das macht sogar doppelt Spaß!

Das machen ehrenamtliche Lesementoren

Von Klassikern wie Pippi Langstrumpf und Momo über die Schule der magischen Tiere bis zu Helden wie Harry Potter: Lesementoren unterstützen Grundschulkinder in Eins‑zu‑eins‑Betreuung dabei, in das Bücher‑Universum einzutauchen und das laute Vorlesen zu üben. Damit wecken die Ehrenamtlichen die Freude am Lesen, Begeisterung für Sprache, und sie stärken die Schülerinnen und Schüler für die Zukunft. In diesem Frühjahr startete die Bildungsstiftung der Kreissparkasse in Kooperation mit dem Staatlichen Schulamt Nürtingen landkreisweit dieses neue Lesementoren‑Projekt. Für die Koordination zeichnet die Agentur Mecodia in Aichtal verantwortlich.

Weitere Ehrenamtliche sind willkommen

Leseförderung wird dringend benötigt, und mittlerweile ist erfreulicherweise ein Netz aus rund 150 aktiven bürgerschaftlich Engagierten im gesamten Landkreis Esslingen entstanden. Diese Ehrenamtlichen unterstützen Kinder im Grundschulalter beim Texte‑Laut‑Lesen und Verstehen und ebnen ihnen damit den Weg in eine erfolgreiche Bildungsbiografie. Das Netzwerk soll weiter wachsen, weitere Ehrenamtliche sind herzlich willkommen! Wer Spaß an der Arbeit mit Kindern und am Lesen hat sowie Zeit für ein Ehrenamt mitbringt, kann Lesementorin oder ‑mentor werden – egal ob Studierende, Seniorinnen und Senioren, Berufstätige oder Schülerinnen und Schüler von weiterführenden Schulen.

Die Bildungsarbeit in den Schulen unterstützen

Zum Start betonte Marcel Musolf, Landrat und Vorstand der Bildungsstiftung: „Das Lesementoren‑Projekt stärkt die Bildungsarbeit in unseren Schulen auf pragmatische Weise. Ehrenamtliches Engagement und professionelle Begleitung greifen hier sinnvoll ineinander.“ Burkhard Wittmacher, Vorstandsvorsitzender der Kreissparkasse Esslingen‑Nürtingen, hob hervor: „Lesekompetenz ist eine zentrale Grundlage für Bildung und gesellschaftliche Teilhabe. Mit dem Lesementoren‑Projekt unterstützen wir Schulen dabei, Kinder frühzeitig und gezielt zu fördern.“

Lesen als Basis für beruflichen Erfolg und gesellschaftliche Teilhabe

„Als Bildungsstiftung der Kreissparkasse sehen wir es als unsere zentrale Aufgabe, die regionale Gemeinschaft nachhaltig zu stärken. Das Lesementoren‑Projekt ist ein hervorragendes Beispiel dafür, wie wir gemeinsam mit Schulen, Eltern und ehrenamtlich Engagierten gezielt die Lesekompetenz von Grundschulkindern fördern können. Lesen ist die Basis für lebenslanges Lernen und beruflichen Erfolg – eine wichtige Säule unserer Zukunftsstrategie“, so auch Marcus Wittkamp, Geschäftsführer der Bildungsstiftung der Kreissparkasse, der überzeugt ist von diesem Projekt und dessen Realisation mit Mut auf den Weg gebracht hat. Er zeigt sich begeistert: „Wenn ich sehe, wie ehrenamtliche Nachbarn ihre Freizeit investieren, um Grundschulkindern das Lesen näherzubringen, erfüllt mich das mit großem Stolz und Dankbarkeit.“

Soziale Bindung zwischen Generationen

Wittkamp weiß: „Unsere Lesementoren sind engagierte Bürgerinnen und Bürger, die ihre Zeit und Leidenschaft dafür einsetzen, Kindern das Lesen spielerisch nahezubringen. Das freiwillige Engagement schafft nicht nur Lernfortschritte, sondern auch wertvolle soziale Bindungen zwischen Generationen.“ Das Lesementoren‑Projekt ist für Marcus Wittkamp ein greifbares Zeichen dafür, dass Bildung und gesellschaftlicher Zusammenhalt Hand in Hand gehen. „Viele Mentoren berichten, dass sie durch das Projekt die Welt wieder durch die Augen eines Kindes sehen – das ist für mich ein klares Zeichen, dass unser Engagement beidseitig bereichernd ist.“

So funktioniert das Lesementoren-Projekt

Im Mittelpunkt stehen Grundschülerinnen und ‑schüler, die im Lesen noch unsicher sind oder Motivation benötigen. Die Mentoren begleiten sie in einer Eins‑zu‑eins‑Situation. In geschütztem Rahmen üben die Kinder, Texte laut zu lesen und über Inhalte zu sprechen. Ziel ist es, Sicherheit, Lesefreude und sprachliches Selbstvertrauen zu entwickeln. Gerade Kinder, die Hemmungen beim Vorlesen haben, sollen von der persönlichen Begleitung profitieren.

So werden die Lesementoren vorbereitet

Damit die Ehrenamtlichen gut auf den Einsatz vorbereitet starten, werden Workshops zu den Methoden der Leseförderung, zum Umgang mit Kindern und zu organisatorischen Abläufen durchgeführt. Während des Projekts sind regelmäßige Austausch‑ und Reflexionsrunden zu Erfahrungen vorgesehen, um Qualität und Unterstützung zu sichern.

Das sollten Lesementoren mitbringen

Eine gute Voraussetzung ist, selbst eine große Freude am Lesen und im Umgang mit Kindern zu haben. Außerdem sind Geduld, Zuverlässigkeit und Einfühlungsvermögen sinnvoll. Das Konzept ist darauf ausgelegt, dass Kinder über einen längeren Zeitraum von einer Bezugsperson begleitet werden. Dementsprechend sollten die Lesementorinnen und ‑mentoren über die Zeit und die Bereitschaft verfügen, regelmäßig an die Schulen zu gehen und mit „ihren“ Lesekindern gemeinsam zu lesen. Zudem müssen sie einem Verhaltenskodex zustimmen sowie an Fortbildungen zum Kinderschutz teilnehmen. Vor Beginn der ehrenamtlichen Tätigkeit muss ein erweitertes polizeiliches Führungszeugnis vorgelegt werden.

Das Interesse, Lesementorin oder Lesementor zu werden, ist bereits groß – doch je mehr Menschen sich für dieses wertvolle Projekt engagieren, desto stärker wird es in den Schulen wahrgenommen und erreicht die Kinder, die Unterstützung besonders brauchen.

In einigen Orten werden aktuell weitere Lesementorinnen und Lesementoren gesucht – unter anderem in Altenriet, Ostfildern, Filderstadt und Leinfelden‑Echterdingen.

Darauf können sich Lesementoren freuen

Das Erlebnis erfrischender Begegnungen mit jungen Menschen und das Gefühl einer sinnstiftenden Aufgabe, die tatsächlich einen positiven Unterschied macht, stärkt die eigene Selbstwirksamkeit und eröffnet neue Horizonte sowie die Chance auf lebenslanges Lernen. Teilnehmende können kostenlos Fortbildungen nutzen und erhalten eine Bescheinigung sowie eine Urkunde über ihr freiwilliges Engagement. Als weiteres Dankeschön gibt es kleine Aufmerksamkeiten und Gutscheine.

Lesen ist weit mehr als eine schulische Kompetenz. Es ist der Schlüssel zu Selbstständigkeit, Bildung und gesellschaftlicher Teilhabe. Genau hier setzt das Projekt an: Leseförderung stärkt Kinder langfristig, Mentoring schafft Vertrauen und Motivation. Ehrenamtliches Engagement macht in diesem Fall tatsächlich Schule.

„Der Gedanke, dass in wenigen Jahren jedes Grundschulkind im Landkreis Esslingen mit sicherer Lesekompetenz die Schule verlässt, erfüllt mich mit Zuversicht und Begeisterung für die Zukunft unserer Region“, sagt Marcus Wittkamp.

Jetzt Lesementor/Lesementorin werden!

Das Lesementoren-Projekt bringt Schulen, Eltern und engagierte Bürgerinnen und Bürger zusammen – mit einem gemeinsamen Ziel: Kindern den Weg in eine selbstbestimmte Zukunft zu öffnen.

Hier geht es zur Anmeldung und zu weiteren Informationen: https://lesementoren-esslingen.de/