Die Ludwig-Uhland-Schule ist seit 2013 Gemeinschaftsschule und versteht sich als ein Ort des gemeinsamen Lernens, an dem Schülerinnen und Schüler aller Begabungen und Leistungsstärken mit- und voneinander lernen können. Kinder und Jugendliche lernen gemeinsam, profitieren in kooperativen Lernformen auch von den Stärken der anderen und erbringen dabei die für sie bestmögliche Leistung.
Ziel ist es, dass alle Schülerinnen und Schüler den für sie bestmöglichen Bildungsabschluss erreichen. Dies kann der Hauptschulabschluss ebenso wie auch der Realschulabschluss sein. Nach Klasse 10 der GMS ist ein Übergang in die Oberstufe eines Gymnasiums, in die GMS Esslingen Innenstadt sowie in das berufliche Schulwesen möglich.
Als gebundene Ganztagesschule an vier Nachmittagen, bietet die Ludwig-Uhland-Schule einen rhythmisierten Schulalltag mit Mittagessen in der Mensa, einer betreuten Mittagspause sowie vielfältigen Pausenangeboten in den Bereichen Sport, Spiel und Bewegung. Die Module am Mittwochnachmittag, sowie außerunterrichtliche Angebote mit externen Partnern, bereichern den Schulalltag zusätzlich. Unterstützt wird die pädagogische Arbeit durch die Schulsozialarbeit, Jugendbegleiter/innen und FSJ-Kräfte, sodass die Schule ein ganzheitliches Lern- und Lebensumfeld bietet. Der Unterricht orientiert sich an individuellen Lernwegen und Kompetenzentwicklung. Lernbüros, in welchen an Lern- und Arbeitsplänen in den Hauptfächern vertieft gelernt und geübt wird, fördern das selbstständige Arbeiten. Ergänzt wird dies durch Förderangebote mit klaren Inputstrukturen und einem Kompetenznachmittag in den Klassen 8 und 9. Einzelarbeitsphasen und kooperative Arbeitsphasen wechseln sich im Alltag ab. Herzstück der Gemeinschaftsschule ist das „Coaching“. Jede/r Schüler/in hat einen Lerncoach, der ihn/sie durch die Schulzeit begleitet und wöchentlich in einem kurzen Gespräch den Lernprozess reflektiert.
Ein fester Bestandteil des Schulprofils der Ludwig-Uhland-Schule sind die Projekte, die das Lernen über den Unterricht hinaus bereichern und die Schülerinnen und Schüler in besonderer Weise stärken. Sie fördern Verantwortungsbewusstsein, soziale Kompetenzen, Nachhaltigkeit und praxisnahes Lernen. Dabei liegt ein Schwerpunkt im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung. Mit der Streuobstwiese und dem Schulwald verfügen die Schülerinnen und Schüler über außerschulische Lernorte, an denen sie Natur unmittelbar erleben können. Hier werden ökologische Zusammenhänge erfahrbar gemacht, Verantwortung für die Umwelt übernommen und praktisches Arbeiten mit theoretischem Wissen verknüpft. Das Apfelprojekt, das eng mit der Streuobstwiese verbunden ist, führt den Weg vom Apfelbaum bis zum fertigen Produkt vor Augen und verbindet Naturkunde, Handwerk und Gemeinschaftserlebnis. Ebenso wichtig ist das Projekt Schulsanitäter/innen, bei dem Jugendliche Verantwortung für ihre Mitschülerinnen und Mitschüler übernehmen und grundlegende Kenntnisse in Erster Hilfe erwerben. Ferner können sich die Schülerinnen und Schüler außerdem bei weiteren Ausbildungsangeboten (Streitschlichter/innen, Juniorjugendbegleiter/innen) oder in der Schülerfirma einbringen.
Im Bereich der Berufswegeplanungen hat unsere Schule ein Konzept zur beruflichen Orientierung entwickelt, das unsere Schülerinnen und Schüler im Laufe der Schulzeit bestmöglich auf das spätere Arbeitsleben vorbereiten soll. Dafür wurden wir im Jahr 2021 erstmals mit dem BoriS-Berufswahlsiegel ausgezeichnet. 2024 erhielten wir die Rezertifizierung bis zum Jahre 2029.
Abschließend steht die Ludwig-Uhland-Schule Gemeinschaftsschule für ein modernes, vielfältiges und zukunftsorientiertes Bildungsangebot. Individuelle Förderung, gemeinsames Lernen, ein wertschätzendes Miteinander sowie zahlreiche Projekte und Kooperationen prägen den Schulalltag und machen die Schule zu einem lebendigen Lern- und Lebensraum für Kinder und Jugendliche.