Reportage
Es knirscht im Gebälk
Inklusion ist ein Menschenrecht, sie läuft nur nicht immer zur Zufriedenheit aller Beteiligten ab – Von Barbara Gosson
„Das Recht auf inklusive Bildung im Sinne der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderung ist als individuelles Recht ausgestaltet. Dieses Recht setzt sowohl für den schrittweisen Aufbau eines inklusiven Bildungssystems als auch für den Zugang zu diesem Bildungssystem im Einzelfall verbindliche Maßstäbe.“ – Dieser Satz hat das deutsche Bildungswesen umgekrempelt. Nun sind es die Eltern, die entscheiden, ob ihr Kind an einer Regelschule oder an einer Sonderschule unterrichtet wird.
Der inklusive Unterricht stellt die Schulen vor Herausforderungen. Um die Organisation zu vereinfachen, haben die Eltern zwar das Recht, ihr Kind an einer Regelschule unterrichten zu lassen, jedoch nicht das Recht auf einen bestimmten Standort. Das ergibt durchaus Sinn, wenn zum Beispiel die Schule am Wohnort nicht barrierefrei ist, die im Nachbarort jedoch schon. Außerdem kann nicht jede Klasse mit einem zusätzlichen Sonderpädagogen ausgestattet werden.
